Ce chapitre se consacre au développement du cerveau de l’embryon, et à son système nerveux. Il présente certaines causes qui impliquent des troubles du développement de l’embryon. La suite du chapitre est ensuite dédié à l’apprentissage et aux différentes phases de développement d’un enfant (logique, représentation du monde, distinction de formes etc.) . (Voir la liste des autres chapitres)
Le mécanisme de différenciation des cellules souches est toujours incompris (même si on a des pistes).
Le cerveau d’un embryon est dans son stade le plus fragile entre 8 et 16 semaines. Il faut alors éviter l’exposition aux agents mutagènes (radiations etc.) et alcool. Lors de cette période, 250 000 cellules nerveuses sont créées par minute.
Les trois anomalies de naissance les plus rencontrées sont :
- Défaut du Tube Neural (médicaments pour l’epilepsie et mycotoxines peuvent être la cause… parmis d’autres. Un cas connu de défaut de tube neural est la spina bifida qui provoque la création de cellules nerveuses dans une poche dorsale. L’acide folique=Vitamine B9 aide à prévenir les risques de formation)
- Syndrome de Down / Trisomie 21 (causes génétiques)
- Syndrome d’alcoolisation foetale (si la mère consome de l’alcool pendant certains mois de la grossesse, provoque une croissance anormale du cerveau)
Le Corpus Callosum / Corps Calleux: ensemble de millions de fibres reliants les deux hémisphères
Le lait humain (colostrum) est riche en protéines, et aide la construction du système immunitaire de l’enfant. En têtant, le nourisson provoque chez la mère la libération de l’hormone ocytocine (hormone de l’amour) ce qui aide l’uterus de la mère à reprendre une forme normale.
Un bébé peut être encouragé à têter par la voie d’un homme ou d’une femme (voie douce l’encouragera, une voie sévère le fera s’arêter) mais préferera la voie de sa mère. Plus étonnant (en fait non), il préférera la voie de sa mère enregistrée avant naissance à travers l’uterus à sa voie hors uterus. Ce qui veut dire que la mémoire du foetus a commencé à se former avant la naissance.
Un bébé peut commencer à reconnaitre les visages à partir de 3 mois.
La formation physique de certaines structures macroscopiques au niveau du cerveau dépendent des capteurs sensoriels. Si un bébé grandit avec une conjonctivite il sera mal voyant et rien ne pourra y changer.
Un bébé peut reconnaitre les différences de son entre 2 syllabes de différents langages jusqu’à 8 mois. Après un an, il lui est impossible de faire la différence entre deux prononciation particulière, et il ne pourra parler que sa langue maternelle.
Jean Piaget (Suisse, Psychologue) a mis au point un schéma de 4 phases de développement de l’enfant.
- Intelligence Sensori-Motrice (0 à 2 ans) : l’enfant comprend le monde en terme de sensations
- Intelligence pré-Opératoire (2 à 7 ans) : bribes de langage, symboles, mais pas de raisonnements logiques pures
- Intelligence Opératoire (7 à 11 ans) : peut comprendre les stats et les probabilités que des évènements se produisent
- Intelligence Formelle (après) : l’enfant a la même intelligence qu’un adulte, il lui manque la connaissance (livre et éducation)